sábado, 7 de septiembre de 2013

septiembre 07, 2013
Jorge Álvarez Rendón

LO QUE MÁS APENA EN ESTE CONFLICTO MAGISTERIAL es el TEMOR de los profesores a la EVALUACIÓN... ¿Cuál podrá ser el motivo?

En una escuela de educacion media donde finalicé mi servicio, vi llegar nuevos maestros de Español que NO PODÍAN redactar una simple acta de asamblea... ignoraban páginas enteras del desarrollo histórico de la lengua castellana y eran incapaces de elaborar un texto descriptivo o narrativo para uso de sus educandos.

ESTRUCTURAR BIEN los programas de las ESCUELAS NORMALES debería ser el PRIMER PASO en la llamada REFORMA.

EVITAR los "pases automáticos" de asignatura o de grado que tanto agradan a los maestros ahora inconformes, cuyos correligionarios SOLICITAN lo mismo en las preparatorias de la UNAM y el POLITECNICO.

APLICAR los examenes de oposicion CON JUSTICIA, sin aceptar recomendaciones de la SEP o sindicales (como hasta ahora es malísima costumbre)

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